建立教育信息化“三大机制” 促进区域基础教育均衡发展  

作　　者：田志忠 余国源 

机构地区：[1]重庆市育仁中学

出　　处：《基础教育参考》2016年第14期10-11,共2页Basic Education Review

摘　　要：近年来，重庆市渝北区以信息化带动教育现代化，全面实施“校校通”工程，使信息技术教育得到了普及。渝北区通过建立“三大机制”，即教育信息化管理改革机制、教育信息化建设升级机制、教育信息化教学创新机制，为区域基础教育均衡发展探索出了一条有效路径。

关 键 词：教育信息化建设 教育均衡发展 “校校通”工程 信息技术教育 教育现代化 信息化管理 教学创新 渝北区 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]