高校专业课“模块自选式”教学模式研究  

作　　者：李磊[1] 王红胜[1] 董国伟[1] 郭卫彬[1] 

机构地区：[1]西安科技大学

出　　处：《考试周刊》2016年第62期163-163,81,共2页

基　　金：西安科技大学能源学院青年教工创新项目(2015-NY-010)

摘　　要：目前“慕课”、“微课”、“翻转课堂”成为教学改革的流行语,但对科研任务较重且严重需要教师言传身教的工科高校,此种教学模式暂时只能作为一种补充教学模式。本文以工科学校井巷工程课程为例,通过对课程内容模块化、自选式研究,提出“模块自选式”教学模式,探讨此模式在工科井巷工程教学中的可行性。

关 键 词：模块化 自选式 教学模式 工科学校 井巷工程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]