心理学效应在五年制高职学生管理中的运用  

作　　者：葛萍[1] 

机构地区：[1]江苏建康职业学院,江苏南京210000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2016年第20期33-34,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：初中起点的五年制高职是职业教育的一个重要组成部分，从实际来看，他们的学习习惯和学习能力相对较差，传统的教育方法有时效果不理想、针对性不强。而心理学着重强调人性化教育，不失为一种有效的五年制高职学生教育方式。

关 键 词：心理学效应 五年制高职 学生管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]