浅谈高中数学新课程改革  

作　　者：孙敏英 

机构地区：[1]河北省藁城市第二中学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2016年第16期208-208,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：新课程改革为数学教学带来了机遇也带来了挑战,因此新课程改革在成绩的同时也出现问题,形成了教学过程和教学方式的形式化.就我们数学教师而言,应尽快地适应新旧课程的过渡,由传统型教师向新型教师转换.我们应充分考虑数学的学科特点,以及高中学生的心理特点,引导学生积极主动地学习,培养学生自主探索、与人合作的良好品质,为学生终身发展打下良好的基础.

关 键 词：高中数学 教学 新课程 改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]