“价值中立”和“价值干预”在中学心理咨询中的有效运用  

作　　者：王世华[1] 

机构地区：[1]北京市第八中学

出　　处：《中小学心理健康教育》2016年第14期24-26,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题“中学生乐观认知行为技术训练(AFA12084)”阶段成果之一

摘　　要：“价值中立”是人本主义心理学的思想,其主要观点是：每一个人都是有价值的,都有向上、向善、自我发展的潜能;心理咨询师在心理咨询过程中,不能掺入个人情感与价值,不能对来访者进行价值评判,也不能强迫来访者服从咨询师的价值观念,要对来访者的情感、观念、行为给予无条件的尊重与接纳。“价值干预”是认知主义心理学流派的主张,

关 键 词：价值中立 价值干预 中学心理咨询 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论]