试论大学休闲教育的价值理性转向  

作　　者：高洪[1] 殷素梅[1] 

机构地区：[1]玉溪师范学院教育学院

出　　处：《文教资料》2016年第14期119-121,共3页

摘　　要：休闲教育对个体的情意熏陶和品性培养均有重要作用,是引导人走向心灵成长和精神自由的有效渠道。但受工具理性的长期影响,我国的高校休闲教育理论和实践均存在一定程度的功利主义取向,其品质提升和理想追求无法切实实现。因此,有必要重新梳理休闲教育的哲学定位,以价值理性为圭臬厘定其教育目标,走出将休闲教育绝对学科化的误区,扩大休闲教育思想的多元渗透与引领作用,以实现参与休闲教育的多方主体走向自我的生命体验和自在存在。

关 键 词：价值理性 休闲教育 心理学化 情感 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]