心理学化

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孙彩平,彭文超:中国式德育理论建构呼唤文化共契自觉被引量：1
《中小学德育》2023年第11期79-79,共1页
孙彩平,彭文超在《当代教育科学》2023年第8期《中国式德育理论建构呼唤文化共契自觉——一种对心理主义德育的矫正》一文指出,道德是一种文化心理结构,民族文化自觉应该成为中国式德育理论建构的重要立场。以关注儿童精神成长的中国问...
关键词：德育理论 西方心理学 心理学化 心理主义 德育传统 彭文 文化心理结构 日常伦理 
西方心理学主体/被试问题的演化逻辑及其心理学史效果
《复印报刊资料（心理学）》2023年第5期100-109,共10页王波 
国家社科基金重大项目“到2035年建成社会主义文化强国的总体逻辑与战略路径研究”(21ZDA072)阶段性成果。
作为心理学起点的“被试”与作为西方哲学枢轴的“主体”之间的思想史关联及其心理学史效果,仍是函待深入开掘的关键问题。主体天然不是心理学的对象,但心理学的对象天然是主体。在古希腊世界图景中,“基质”乃每一事物以之而“是”并...
关键词：西方心理学 主体 被试 心理学化 方法论中心主义 
论资本主义得以存续的心理学条件被引量：2
《世界社会科学》2023年第2期226-241,248,共17页王波 
国家社会科学基金重大项目“到二〇三五年建成社会主义文化强国的总体逻辑与战略路径研究”(21ZDA072)的阶段性成果。
资本主义正是通过生产关系的再生产,将危机转嫁到内外部的殖民空间,同时不断榨取其剩余生产力,从而得以存续的。就日常生活内部殖民的具体心理学机制而言,资本主义得以存续受益于从公共领域的政治构造和生产过程一直蔓延到私人领域的心...
关键词：心理学化 心理无产者 晚期资本主义 情感资本主义 生 命政治 
西方心理学主体/被试问题的演化逻辑及其心理学史效果
《南京师大学报（社会科学版）》2023年第1期72-82,共11页王波 
国家社科基金重大项目“到二〇三五年建成社会主义文化强国的总体逻辑与战略路径研究”(21ZDA072)阶段性成果。
作为心理学起点的“被试”与作为西方哲学枢轴的“主体”之间的思想史关联及其心理学史效果,仍是亟待深入开掘的关键问题。主体天然不是心理学的对象,但心理学的对象天然是主体。在古希腊世界图景中,“基质”乃每一事物以之而“是”并...
关键词：西方心理学 主体 被试 心理学化 方法论中心主义 
问题化学习:深度阅读的有效路径被引量：2
《教育科学论坛》2022年第16期29-32,共4页刘勇 高露 昌瑄 
四川省教育厅教育科研课题“义务教育阶段诗词教育创新与实践研究”(SCJG20A102);四川省教育厅教育科研课题“区域开展基于课程标准的‘教学评一致性’的实践研究”(SCJG20A125)。
学习本质上是学习者的自我建构。以儿童的方式展开学习过程,以专业之路径呈现课堂品质,以素养为本真臻于语文境界,是深度阅读的基本路径。问题化的学习是以“问”为核心的“三动三习思维”课堂,基于阅读教材后形成问题系统,引导学生形...
关键词：问题化学习 教材的心理学化 深度阅读 
慕课及翻转课堂在基础教育的发展--基于裴斯泰洛齐的教育心理学化
《品位·经典》2022年第8期148-151,共4页刘赞丽 
21世纪的教育以信息化、大数据技术为支撑,传统的“先教后学”教学组织形式已不能满足教师与学生的需求,在线视频课程成为教育热点,以微课为主要形式的慕课和翻转课堂将传统的“先教后学”转化为“先学后教”,促进学生由“现有发展水平...
关键词：慕课 翻转课堂 微课 裴斯泰洛齐教育心理学化 
裴斯泰洛齐“教育心理学化”理论对小学音乐教育的应用研究——以记谱法的对比分析为例被引量：2
《艺术教育》2021年第10期40-44,共5页陈芃岩 
裴斯泰洛齐是世界上首位提出"教育心理学化"的教育家,他认为只有把教学过程与儿童的自然发展相统一,儿童的个性和能力才能得到有效发展;反之,教学活动则是无意义的。文章将以记谱法的对比分析为例,探究裴斯泰洛齐"教育心理学化"理论在...
关键词：裴斯泰洛齐 教育心理学化 小学音乐教育 记谱法 
外显的语言训练和内隐的智力操作的统一
《小学语文教学》2020年第31期4-5,共2页杨再隋 
前些年,国外曾有过"教学心理学化"的呼声,对此,有人也做过研究。由于教学自身有其特殊的规律,是否需要心理学化尚存疑问。但上述呼声却引发我们对教学中内隐的学生心智活动的思考。的确,多年来,我们主要关注外显的可检视的学习活动及其...
关键词：教学心理学 心智活动 语言训练 心智操作 心理学化 如何写作 外显 写作水平 
为什么社会学本土化要“窄化”?——对周晓虹教授的几点回应被引量：12
《开放时代》2020年第5期121-133,M0006,共14页翟学伟 
社会学本土化的"窄化"并不是社会学心理学化。依照西方社会学的划分,"关系"研究或许处于微观研究层面,但在中国社会学的研究框架下,它们既是微观研究,也是宏观研究。本文认为,所谓社会学本土化需要"窄化",是期待能把本土化的成就限定在...
关键词：本土化 心理学化 微观理论 知识 学理性 
裴斯泰洛齐教育心理学化对中小学音乐教学设计的启发
《黄河之声》2020年第4期128-128,共1页彭月华 
裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出"教育心理学化"的教育家。其教育心理学化理论包括教育适应儿童的心理发展、教育内容心理学化、教学原则和教学方法的心理学化、等方面。本文主要通过对裴斯泰洛齐的教育心理学化思想的总结分析,探...
关键词：裴斯泰洛齐 音乐教育 教育心理学化 
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