合拍·合规·合理——对前置性学习的几点思考  

作　　者：王玉东[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县明道小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2016年第7期50-52,共3页Research and Review on Education

摘　　要：前置性学习是学生在课前进行的具有研究特质的自主性学习。当下的前置性学习存在着缺乏协同性、针对性、开放性等问题。优化前置性学习的策略有：合拍,挖掘教材内涵;合规,尊重儿童学习规律;合理,把握前置学习成果。

关 键 词：前置性学习 合拍 合规 合理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]