如何有效提升儿童音乐学习的文化内涵--评《音乐(简谱)四年级下册》  

作　　者：苏玲芬[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院音乐学院声乐教研室

出　　处：《中国教育学刊》2016年第8期J0015-J0015,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：大部分人对于音乐的感知在未出生时便已开始，现今的年轻母亲大多会在孕期放一些舒缓动听或者欢快有趣的歌曲作为对孩子的音乐早教。然而，真正开始学习音乐理论则是从小学课堂上开始，因此，小学音乐教材对于孩子对音乐的理性和感性认知是非常重要的。

关 键 词：音乐学习 文化内涵 四年级 下册 简谱 儿童 小学课堂 音乐理论 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]