如何有效突破电学实验试题得分的瓶颈  

作　　者：许冬保 

机构地区：[1]江西省九江第一中学

出　　处：《数理化学习（高中版）》2016年第6期47-49,共3页

基　　金：中国教育学会物理教学专业委员会2013年—2016年全国物理教育科研重点课题:习题教学与物理科学方法教育的研究

摘　　要：近五年来,电学实验试题凸显基础性、设计性和探究性,考查内容源于教材但高于教材.试题以传统实验为载体,或组合创新或适度开放等命题方式,在突出实验思想与实验方法考查的基础上,全面考查考生的综合实验能力.江西省抽样统计数据表明,电学实验试题总体平均得分率较低、区分度很高.为此本文从3个视角,即实验仪器、实验方法及实验设计等方面,例谈有效突破电学实验试题得分瓶颈的策略.

关 键 词：电学仪器 电学量测量方法 探究性实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]