重视教学评价,提高课堂教学效益  

作　　者：陈明标 

机构地区：[1]广东省汕头市潮南区峡山泗联初级中学

出　　处：《课程教育研究》2016年第19期163-164,共2页Course education research

摘　　要：本文主要尝试对当前初中物理教学评价变革进行三方面粗浅地解读，阐明初中物理教学评价变革的目的所在。教师作为教学评价变革的主体者、操作者、推动者，应该领悟、理解变革的目的所在，在日常教学工作中认真执行，积极实践，努力提高课堂教学整益，推矽初中物理教学向前发展。

关 键 词：学生 教师 评价 变革 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]