探讨职业中专数学教学中“分类教学法”的有效运用  

作　　者：格列洛桑 

机构地区：[1]西藏山南地区职业技术学校

出　　处：《课程教育研究》2016年第21期104-104,共1页Course education research

摘　　要：相比较其他的普高学校来说,职业中专的生源质量比较低,学生之间的学习能力和成绩都存在着明显的差异性,如果教师按照传统的教学思想和教学理念来进行教学的话,可能无法有效满足所有学生的学习需求.因此,教师应该结合时代的发展潮流,以学生为主体,从学生的角度出发,在教学过程中合理的运用分类教学法,以平衡学生之间的学习需求,挖掘学生们的学习潜能,提高他们的学习积极性,促进教学效率的提高.笔者结合多年的工作经验,详细分析了如何更加高效的在职业中专教学中运用分类教学法,提出相关的策略,以提高教学成绩.

关 键 词：职业中专 教学活动 分类教学 运用 策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]