遏制中小学师源性侵害的困境与突破--以情境预防为视角  

作　　者：魏红[1,2] 孙祥淞[2] 

机构地区：[1]复旦大学法学院 [2]贵州大学法学院

出　　处：《青少年犯罪问题》2016年第4期53-61,共9页Issues on Juvenile Crimes and Delinquency

基　　金：贵州省法学会2014年重点调研课题“性侵未成年女性犯罪情况调查研究”(项目编号:KT201401(Z));贵州省教育厅研究生教育教学改革重点课题“贵州省高层次刑事法律人才创新培养模式研究与实践”项目编号:黔教研合JG字【2013】002)的阶段性研究成果

摘　　要：中小学师源性侵害犯罪具有案发率高、在性侵类案件中所占比重大、农村地区多发、受害人数多、年龄低、遭受性侵持续时间长的特征。同时,中小学师源性侵害还面临着前期社会预防不足、后期刑事惩罚不力的困境。情境预防通过对师源性侵害案件中"情境性"变量的控制,适用提升犯罪难度、增加犯罪风险、排除犯罪借口三项措施,达到减少犯罪机会,实现中小学师源性侵害的有效预防。

关 键 词：中小学师源性侵害 性侵 情境预防 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学] D924.3[政治法律—刑法学] D669.5[政治法律—法学]