公共事业管理专业流行病学教学现状与对策  

作　　者：彭仙娥[1] 何保昌[1] 蔡琳[1] 

机构地区：[1]福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系,福建福州350108

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2016年第2期39-42,共4页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：国家自然科学基金(81473047)

摘　　要：对某高等医学院校公共事业管理专业的学生开展"流行病学课堂教学质量"的问卷调查,结果显示,该专业的本科生对流行病学课程兴趣欠佳,学习积极性不高,教学效果不理想。其中,学习兴趣和态度是影响教学效果的最关键因素,"语言风趣幽默"的教师及互动式、启发式、案例式等教学方式普遍受学生的欢迎。教师应针对流行病学教学中的薄弱环节和专业特点,结合教学目标和内容等制订科学的教学改革方案,提高该专业流行病学的教学质量。

关 键 词：医学教育 流行病学 教学改革 问卷调查 公共事业管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R181-4[文化科学—教育学]