试析幼师学校如何发挥语文培育健康人格的功能  

作　　者：张冬梅[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州高等师范学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第8期45-46,共2页Modern Chinese

摘　　要：幼师生健康人格的培养是一项综合施教的系统工程,是将特定的目标内容渗透到德、智、体、美、劳等教育活动中的一种融合性教育。此活动涵盖面非常广泛,途径也多种多样。作为教育的主要部门——学校应担负着重要的责任。笔者认为,要真正实现幼师语文教学培养“人”的终极目标,作为教育的主导学校应从以下几方面做起。

关 键 词：校园人文环境 幼师生 社会环境 目标内容 主要部门 文化活动 幼儿教师 校园文化建设 社会公德意识 教风 

分 类 号：G633.332[文化科学—教育学]