高职高专反思性英语学习推行困难原因初探  

作　　者：李珊珊[1] 

机构地区：[1]广东水利电力职业技术学院,广东广州510925

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2016年第6期106-108,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：广东水利电力职业技术学院教育教学改革项目"反思性学习在高职高专专业英语课程中的研究"(粤水职院〔2013〕12号)研究成果成之一

摘　　要：在高职高专院校中推行反思性英语学习,有利于提高学生的英语学业成绩及教师的英语教学水平。但推行反思性英语学习这一教学改革的推行并不顺利,学生的学习成效并不太明显,而且能坚持这一教学改革的教师不多。本文将从学生及教师两个角度,探析高职高专反思性英语学习推行困难的原因。

关 键 词：反思 英语学习 原因分析 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]