文化的自觉与自省:祛魅MOOC  

作　　者：李胜利[1,2] 康安峰[3,4] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院 [2]赣南师范大学外国语学院 [3]厦门大学法学院 [4]赣南师范大学政治与法律学院

出　　处：《高教探索》2016年第7期25-29,66,共6页Higher Education Exploration

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2013年度;2014年度教育学青年课题(CHA130166)(CHA140175);江西省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题(12ZD020)(12ZD021)的成果之一

摘　　要：MOOC风暴的全球化蔓延和井喷式发展给世界各国教育改革带来了机遇与挑战。它既为优质教育资源大规模扁平化扩散提供有效手段,也可能被无形利用,成为一些国家进行文化输出、推行文化新殖民主义的重要战场。当前许多国家和地区对MOOC的迷信追捧与盲目移植,反映其文化自觉与自省意识的缺失。祛魅MOOC,不是固步自封,不是逃避,而是对MOOC进行理性回应。只有拥有文化的自觉与自省,在MOOC这场新的"西学东渐"运动中,才能更好地取其精,去其讹,理性取舍,超越创新。

关 键 词：文化自觉 文化自省 祛魅 MOOC 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]