观念革新与模式创新:供给侧改革背景下高职质量评价新思考  

作　　者：刘任熊[1] 尚维来 王煜[1] 王书润[1] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院 [2]南京科技职业学院

出　　处：《职教论坛》2016年第17期78-82,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：江苏高校哲学社会科学基金资助项目"利益相关者视阈下高职院校质量评价体系研究"(编号:2016SJB880037);主持人:刘任熊;江苏经贸职业技术学院重大课题"基于利益相关者视角的高等职业教育人才培养质量评价研究"(编号:JSJM15001);主持人:刘任熊

摘　　要：我国高等教育向普及化阶段迈进的同时,高等职业教育存在学用壁垒,供给侧存在毕业生创新能力不强、就业质量不高、发展潜力不大等问题,不能很好地满足国家创新发展战略对高职教育的要求。要兼顾利益相关者多主体视角,着眼高职教育人才培养关键要素和主要环节,在高等职业教育领域进行供给侧结构性改革。以六何分析法为建构思维,创新构建一套科学有效具有中国特色高职院校质量评价模式。

关 键 词：利益相关者 供给侧 六何分析法 高职质量 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]