刘任熊

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发文主题：高职院校高等职业教育自学考试高职高职教育更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《市场周刊》《职教发展研究》《黑龙江生态工程职业学院学报》《江苏教育》更多>>
所获基金：江苏省社会科学基金中国高等教育学会教育科学研究规划课题教育部人文社会科学研究基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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高职院校教学工作诊断与改进制度的样态表征、现实问题及推进策略
《教育与职业》2025年第3期44-51,共8页王如荣 花蓉 刘任熊 
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“职业教育质量评价与监测指标体系研究”(项目编号:D/2021/03/95,项目主持人:王如荣);2022年度江苏省高校哲学社会科学基金重大项目“破‘五唯’与立多维:职业教育质量评价机制研究”(项目编号:2022SJZD036,项目主持人:刘任熊);2022年江苏省教育评价改革试点项目“内部质量监测与评价体系综合改革实施方案”(项目批准号:苏教办法函[2022]10号,项目主持人:陈洪)的阶段性研究成果。
高职院校诊改制度具备三大表征:状态数据平台奠定院校内部质量保证体系建设的数据基座,诊改成为持续提升高职院校人才培养质量的惯性路径,数字化治理成为推动高职院校高质量发展的生态引擎。高职院校在诊改实践中普遍存在顶层设计系统...
关键词：教学诊断与改进制度 内部质量保证体系 状态数据平台 数字化治理 
为何与何为:新时代党的创新理论青年化阐释效果评价研究
《江苏第二师范学院学报》2024年第4期105-113,124,共10页刘任熊 刘佳 
2022年度江苏省社科基金项目“新时代职业教育质量评价数字化转型研究”(项目编号:22JYB003);2022年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“破‘五唯’与立多维:职业教育质量评价机制研究”(项目编号:2022SJZD036);江苏经贸职业技术学院2023年度校级科研课题“党的创新理论‘三入三出’效果评价模型构建”(项目编号:JSJMSZ230009)。
让新时代党的创新理论在青年大学生中发挥首因效应,以中国化时代化的马克思主义帮助青年大学生“扣好人生第一粒扣子”,是我国高校落实立德树人根本任务、扛起为党育人为国育才光荣使命的首要任务。结合校本研究基础,借助现代信息技术,...
关键词：党的创新理论 青年化阐释 效果评价 “三入三出” 
基于共同体理念下高职院校“三元两评一测”质量评价模式构建与实践
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第5期94-98,共5页宋维堂 刘任熊 王晓洁 
江苏省社科基金项目“新时代职业教育质量评价数字化转型研究”(22JYB003);江苏高校哲学社会科学研究重大项目“破‘五唯’与立多维:职业教育质量评价机制研究”(2022SJZD036);江苏省职业技术教育学会2023—2024年度江苏高职院校研究立项课题“高等高职院校质量督导、评价和监测研究”(XHYBLX2023060)。
以高职院校教师教学质量评价为研究视角,以共同体理念为指导,剖析高职院校质量评价发展面临的主要问题,创新提出“教学质量评价共同体”“过程评价+结果评价”“届次品牌活动提升执教能力”等评价理论与方法,构建具有高职教育特征、符...
关键词：共同体 高职院校 “三元两评一测” 质量评价 
高职院校产业学院“双融双促”:内涵特征、问题审视和实现策略被引量：1
《职业技术教育》2023年第36期37-42,共6页刘任熊 冯立元 季云峰 
江苏省社科基金项目“新时代职业教育质量评价数字化转型研究”(22JYB003);江苏高校哲学社会科学研究重大项目“破‘五唯’与立多维:职业教育质量评价机制研究”(2022SJZD036);2023-2024年度江苏职业教育研究重点课题“高职产业学院‘双融双促’运行机制研究”(XHZDB2023012),主持人:刘任熊
高职院校在深化产教融合发展的实践中,创新和丰富产教融合办学形式,积极探索产业学院这一校企合作办学新样态,对其赋予将产教融合与科教融汇再融通、促进校企共同发展的历史使命。但在现实发展过程中,高职院校产业学院建设还面临责权利...
关键词：高职院校 产教融合 科教融汇 产业学院 双融双促 
全媒体时代大学生主流意识形态培育引导研究被引量：1
《江苏经贸职业技术学院学报》2022年第6期25-28,共4页刘任熊 陈兰剑 
江苏经贸职业技术学院2020年度重大课题“自洽与利导:全媒体时代大学生主流意识形态引导策略研究”(JSJM20002);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘破五唯’背景下职业教育多维质量评价机制研究”(B/2021/03/21);2022年度江苏省社科基金项目“新时代职业教育质量评价数字化转型研究”(22JYB003)。
全媒体带来的传播格局扁平化、信息环境开放化、舆论生态复杂化,给高校落实立德树人根本任务带来极大挑战。增强大学生对主流意识形态的认同感,成为全媒体时代的重要课题。全媒体传播具有无缝化的时间维度、数据化的技术维度、全员化的...
关键词：全媒体 大学生 主流意识 培育 
以工匠精神为引领的高职校园文化育人体系的构建被引量：6
《黑龙江生态工程职业学院学报》2021年第5期115-118,共4页高长江 刘任熊 
2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“新时代、新思维:高职学生‘工匠精神’培育模式建构研究”(2018635)成果;2019年校级重点课题“新时代、新使命:高职教育与社区教育协同发展研究”(JSJM19006)成果;2020年中国职业技术教育学会课题“类型教育定位下职业教育一体化质量评价体系研究”(2020B0150)成果。
以工匠精神为引领的校园文化建设是新时期高职人才培养目标的新要求,是贯彻落实立德树人根本任务、完善育人体系的有力抓手。通过对当前高职教育属性与“工匠精神”内涵的分析,发现以“工匠精神”引领校园文化建设具有天然的契合性。高...
关键词：高职院校 校园文化 工匠精神 引领 
深化高职产教融合的政策源流与推进路径——基于大学科技园建设探索的视角被引量：7
《职业技术教育》2021年第27期60-65,共6页刘任熊 黄利文 尚维来 陈曙娟 许胜兰 
中国高等教育学会2020年专项课题“多层次一体化职业教育质量评价体系研究”(2020GZYB06),主持人:刘任熊;教育部2018年度人文社科规划基金“大数据驱动的高职院校专业建设质量诊断模型研究”(18YJA880120),主持人:朱祎;江苏经贸职业技术学院2020年度重大课题“自洽与利导:全媒体时代大学生主流意识形态引导策略研究”(JSJM20002),主持人:刘任熊。
通过追溯职业技术教育尤其是高等职业教育领域产教融合政策渊源及变迁历程发现,半工半读教育形式、推进产业部门与教育部门联合办学、产教结合进入法律规范层面、校政行企协同推进、凸显企业主体性地位依次成为我国不同阶段的产教融合...
关键词：大学科技园 高职教育 产教融合 推进路径 
江苏省促进高等职业教育高质量发展的历程、经验与建议被引量：6
《职教发展研究》2021年第3期31-38,共8页刘任熊 王莉蕾 
2020年中国职业技术教育学会课题“类型教育定位下职业教育一体化质量评价体系研究”(项目编号:2020B0150,主持人:刘任熊);2020年度江苏省社科应用精品工程课题“全媒体时代大学生主流意识形态引导策略研究”(项目编号:20SZC-008,主持人:刘任熊)。
“高质量发展”是未来高等职业教育发展的主题。江苏省促进高等职业教育质量建设的基本历程主要包括了酝酿阶段、起步阶段与高质量建设的新阶段等三个阶段。江苏省促进高等职业教育高质量发展的主要经验包括:践行共享发展理念,构建区域...
关键词：高等职业教育 高质量发展 经验与建议 江苏省职业教育 
本科层次:职业高等学校发展的机遇与挑战被引量：14
《中国职业技术教育》2021年第25期5-13,共9页钱丽云 刘任熊 黄利文 蒋才锋 
2020年中国职业技术教育学会课题“类型教育定位下职业教育一体化质量评价体系研究”(项目编号:2020B0150,主持人:刘任熊);2018年度教育部人文社科规划基金“大数据驱动的高职院校专业建设质量诊断模型研究”(项目编号:18YJA880120,主持人:朱祎);2020年度江苏经贸职业技术学院重大课题“自洽与利导:全媒体时代大学生主流意识形态引导策略研究”(项目编号:JSJM20002,主持人:刘任熊)。
对于是否开办职业本科教育,我国一度面临院校的冲动、学生的诉求、社会的期盼、学者的分歧、政府的顾虑等不同利益相关方观点和行为的僵持局面。全国职业教育大会确定了稳步发展职业本科教育基调,将职业本科教育推至发展新风口。通过稳...
关键词：职业本科 产教融合 文本分析 机遇与挑战 
高职学生社会主义核心价值观教育研究——基于生态学视角
《江苏经贸职业技术学院学报》2021年第3期36-40,共5页刘任熊 
2020年度江苏省社科课题“全媒体时代大学生主流意识形态引导策略研究”(20SZC-008);2020年度江苏经贸职业技术学院重大课题“自洽与利导:全媒体时代大学生主流意识形态引导策略研究”(JSJM20002)。
对高职学生进行高品质的社会主义核心价值观教育,是国家战略与高等教育根本使命的内在要求。在倡导生态文明建设的新时代,以教育生态学理念审视,大学生社会主义核心价值观教育存在受教空间分裂、教育主体“单”“薄”、教育阵地单一、...
关键词：社会主义核心价值观 生态学 高职学生 策略 
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