解放出来,回归当下  

作　　者：储朝晖[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院研究员中华教育改进社

出　　处：《师资建设》2016年第9期19-21,共3页

摘　　要：2016年是陶行知诞辰125周年,逝世70周年.我自从181年开始学习陶行知,研读陶行知,曾任《陶行知全集》（川教版）专职编辑,其间大约1年专职从事陶行知研究.我想结合自己学习陶行知从事教育调查和改革实践,本着求整体、求准确、求真实,而不求标准化、不求形式的原则,着眼于未来教育与社会的改进,讨论几个当下相关问题.

关 键 词：陶行知研究 回归 专职编辑 教育与社会 教育调查 川教版 标准化 学习 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]