基于MOOC资源的混合式教学模式探索——以“C语言程序设计”课程为例  

作　　者：白新国[1] 

机构地区：[1]西安工程大学计算机学院,西安710048

出　　处：《福建电脑》2016年第8期39-40,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2014年度国家青年课题"技术融入教学的反思;批判与重构--过程哲学的视域"阶段性成果(项目编号:CAA140118);西安工程大学教改项目"基于MOOC理念的微课资源网站设计与开发"经费资助(项目编号:2014JG046)

摘　　要：本文通过对国内外MOOC教学改革实践的文献研究,分析了当前MOOC资源的优势与缺陷,提出了基于MOOC资源和传统课堂相结合的教学改革设想,构建了基于MOOC资源的混合式教学模式,并以《C语言程序设计》课程为例,开展了MOOC资源支持下的混合式教学案例设计与实施,实践证明MOOC支持下的混合式教学模式能有效改进教学效果。

关 键 词：mooc 混合式教学 案例 教学设计 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]