基于学生视角的理工科双语教学模式探讨  

作　　者：张旻澍[1] 肖旻[1] 王丽丽[1] 

机构地区：[1]厦门理工学院双语教研室

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第17期77-77,共1页

基　　金：厦门理工学院2015年教学团队建设项目“理工科双语教学团队”

摘　　要：本文探讨了基于学生视角的理工科双语教学模式探讨，主要包括：（1）沉浸式教学、（2）过渡式教学、（3）维持母语教学法。对比文化类双语教学模式，探讨了理工科双语教学模式的重点。

关 键 词：双语教学 理工科 教学技巧 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]