美国佐治亚州学前全纳教育及其启示  

作　　者：彭宇[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《世界教育信息》2016年第15期53-56,共4页Journal of World Education

摘　　要：文章通过分析美国佐治亚州学前全纳教育的实施状况,包括立法保障、幼儿教育机构举措、教师专业发展、民间机构及家庭的辅助措施等,结合国内现状,从立法、政策及家园合作三个方面对我国学前全纳教育发展提出建议。

关 键 词：美国佐治亚州 学前全纳教育 特殊儿童 

分 类 号：G619.712[文化科学—学前教育学] G760[文化科学—教育学]