高职院校高技能人才培养绩效影响因素研究——基于1415名师生的实证  

作　　者：李小娟[1] 

机构地区：[1]温州职业技术学院图书馆

出　　处：《江西社会科学》2016年第7期250-256,共7页Jiangxi Social Sciences

基　　金：国家社科基金项目"高职院校高技能人才培养的绩效评估与应对策略研究"(BJA110083);浙江省哲学社会科学规划"之江青年学者"项目"高职院校技能人才培养绩效的影响因素;影响机理及优化方案研究"(13ZJQN028YB);温州市科技计划项目"基于人才成长环境视角的温州高技能人才队伍建设研究"(R20140137)

摘　　要：高职院校高技能人才培养受学校内部诸多相关要素的影响,教育理念、教师素质、生源质量、课程设计、教学方法和教学设施等是影响高职院校高技能人才培养绩效的重要因素。文章运用多元回归分析法对这些影响因素进行分析,进而揭示它们对高职高技能人才培养绩效的影响强度和影响路径,以期为研究制定高职高技能人才培养绩效的提升策略提供参考依据。

关 键 词：高职院校 高技能人才培养 影响因素 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]