基于高职类产品设计课程的教学经验总结  

作　　者：游凯[1] 

机构地区：[1]广东工贸职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2016年第7期128-129,共2页Art Education Research

摘　　要：高职类工业设计专业学生在经过专业基础课的学习后,将会进入产品设计这一专业核心课程的学习,该课程主要讲述产品设计的流程和方法,帮助学生运用前期所学专业知识完成某项工业产品的设计开发工作。高职类产品设计课程的教学目标是在课程的不同阶段设置不同的产品专题设计,让学生进行不同的设计实践,以此培养学生的创新意识和软件操作等方面的能力,使其熟悉设计方法和流程,激发学生的创新能力与创造能力,引导学生将设计定位于设计实现的层面,训练其综合的产品设计能力,以满足后续毕业设计教学环节对学生综合产品设计能力的需要,实现学生与日后工业设计相关实际工作的无缝衔接。

关 键 词：产品设计 创新思维 综合设计能力 

分 类 号：TB472-4[一般工业技术—工业设计] G712[文化科学—职业技术教育学]