全日制教育硕士课程设置问题管窥  

作　　者：吴迪[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学研究生处,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2016年第4期107-111,共5页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：2011年度全国教育科学规划课题"科学学位和专业学位研究生培养模式比较研究"的成果;负责人:赵岩;编号:ELA110387

摘　　要：近年来我国全日制教育硕士不断扩招,其课程设置作为决定人才培养质量的关键备受学界关注。我国全日制教育硕士的课程设置存在偏本科化、难度过低,重理论轻实践、专业实习浮于表面,专业性欠缺、针对性不足,选修课所占学分比例较少、流于形式等问题。为此,高校要采取加强全日制教育硕士专用教材建设,丰富实践教学内容形式,增大选修课所占学分比重,保障选修课落到实处等措施,完善全日制教育硕士课程设置。

关 键 词：全日制教育硕士 课程设置 问题 改进策略 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]