成果导向的过程控制与自动化仪表课程教学设计  

作　　者：周林成[1] 李向丽[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院,江苏常熟215500

出　　处：《科技创新导报》2016年第12期121-122,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金："江苏高校品牌专业建设工程资助项目"(PPZY2015C215);"常熟理工学院内涵建设教改项目"(JXK2015084)

摘　　要：成果导向理念代表了工程教育改革的主流方向。针对当前"过程控制与自动化仪表"课程教学过程中存在专业领域宽泛、教学内容抽象、动手能力培养不够等问题,以成果导向理论为支撑,遵循反向设计原则和设计思路,明确该课程培养目标、优化教学内容。改革后的课程体系更适应国际工程教育认证的理念,对促进学生工程创新能力、工程设计能力和工程实践能力和的提高具有积极作用。

关 键 词：过程控制 自动化仪表 成果导向 教学设计 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]