需求导向:突破视频开发瓶颈——《微课程教学法:我毕生的教育情感》之三  

作　　者：金陵[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市电化教育馆

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第17期22-22,共1页China Information Technology Education

摘　　要：自可汗式的教学视频传入我国以来,教育技术工作者和中小学教师把可汗式的视频与广东佛山胡铁生老师提出的“微课”概念关联起来,形成大众“微课”理解——微型教学视频,成为教师热衷开发的对象。这一开发热情延续了十多年信息技术与课程整合中资源建设的做法,从供应角度开发资源,要求教师使用。尽管开发了海量资源,但一线教师仍然感到资源匮乏。

关 键 词：教学视频 海量资源 技术工作者 信息技术 视频开发 胡铁生 需求导向 教学法教学 教学工作 学习方案 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]