应用型人才培养模式改革与应用型院校转型对师生交互的有效利用  

作　　者：苏葆荣[1] 杨斌成[1] 李祖君[1] 

机构地区：[1]钦州学院人文学院

出　　处：《现代职业教育》2016年第13期62-63,共2页Modern Vocational Education

基　　金：2014年广西高等教育教学改革工程项目“以市场需求为导向的广西地方本科院校国际化应用型英语人才培养模式研究与实践”(项目编号:2014JGA242);2016年度广西高等教育教学改革工程项目“应用型高校复合型传媒人才的培养模式改革研究与实践”(项目编号:2016JGA360);2014年度钦州学院高等教育教学改革工程项目“基于应用型大学建设的高校教师教学能力提升与教学改革中源自学生的影响的研究与实践——以钦州学院及其汉语言文学教学团队等为例”(项目编号:2014XJJG-C25)的系列成果

摘　　要：国内外对师生交互的研究方兴未艾，主要集中在学生对人才培养及教学改革、教育质量、教师发展、教学评价、学校建设、社会支持的影响等方面。应用型人才培养模式改革与应用型院校转型对师生交互的有效利用，可体现在师生互动与教学评测、教师发展与市场效应、人才培养与学校建设、课程构建与就业提升等层面。

关 键 词：应用型人才 应用型院校 师生交互 研究现状 实践价值 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]