应用型院校

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TRIZ视域下应用型高校大学生创新创业教育面临的现实挑战与提升路径
《经济师》2025年第4期183-184,187,共3页朱帅玲 张宝磊 王海江 
广西教育科学“十四五”规划专项课题:基于TRIZ理论的大学生创新创业能力提升策略研究(2022ZJY2866);广西教育科学“十四五”规划专项课题:基于POPBL的工科大学生创新创业能力提升策略研究(2021ZJY1580)。
应用型高校大学生创新创业教育作为推动科技进步和经济发展的重要引擎,在高等教育现代化高质量发展进程中具有举足轻重的地位。但是应用型高校创新创业教育面临着如下挑战:大学生创业者缺少创新创业专业知识和专家指导、创新创业教育与...
关键词：TRIZ 应用型院校 创新创业 
《电路分析基础》新形态应用型教材建设
《北华航天工业学院学报》2025年第1期36-38,47,共4页徐利娜 刘建 郭云波 
河北省线上线下一流课程(KC-2020-003-S)。
教材是课程建设与教学内容改革的载体。为提高电路分析基础课程的教学效果,本文首先分析电路分析基础课程当前教材使用的弊端,具体包括:教材内容的晦涩难懂、教材的立体呈现与信息技术应用的融合度还不够高、教材内容缺少工程案例、教...
关键词：应用型院校 教材 电路分析基础 
德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革及启示
《教育与考试》2025年第1期20-25,共6页毕田甜 
福建省教育科学规划2023年教育考试招生重点专项课题“高校选拔拔尖创新人才的国际经验与中国路径”(项目编号:FJJYKS23-05,福建省教育考试院资助)研究成果。
中国式现代化建设急需大量的高素质应用型人才。文章从应用性选拔、进阶式培养、质量性评价三个方面深入研究德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革,总结出采用多样化选拔标准、实施能力导向培养模式、建立多元化评价体系等具有特...
关键词：应用型院校 应用型拔尖人才 选拔 培养 评价 
新时代应用型院校一流外语课程建设:路径与实践
《湖北开放职业学院学报》2025年第4期35-36,40,共3页赵越 
重庆市教育委员会2022年高等教育教学改革研究项目“新文科背景下西班牙语专业建设的新理念与新进路”阶段性成果(项目编号:223491)。
随着中国特色社会主义进入新时代,我国的外语教育迎来了前所未有的机遇与挑战。新时代要求新变革,应用型院校应以一流课程“双万计划”为契机,通过革新课程理念、重塑课堂结构、创新教学方法和优化课程内容等多元路径,致力于构建与新时...
关键词：新时代 一流课程 外语教育 应用型院校 
新工科背景下应用型院校土木工程专业材料力学教学模式探索与实践
《新课程研究》2025年第3期27-29,共3页王海任 郑文 马小莉 
2022年度榆林学院高层次人才科研启动基金项目“模块化双向梯度夹芯结构抗冲击机理研究”(编号:22GK10);2024年度教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下,地方高校土木类专业校企合作人才培养模式探索与实践”(编号:231000340232022)的研究成果。
材料力学作为土木工程类专业的核心基础课程,在新工科教育的背景下,其重要性愈发凸显。然而,对于应用型大学而言,传统的材料力学理论课程教学模式已难以充分满足当前对应用型人才的培养需求。针对理论教学中存在的问题,文章以榆林学院...
关键词：材料力学 土木工程 新工科 应用型人才培养 
地方应用型院校艺术类专业交互设计课程教学的探索与实践——以湖北工程学院为例
《美术教育研究》2025年第1期125-128,共4页叶子 
湖北工程学院校级教学研究项目“地方应用型院校艺术类专业数字交互设计课程的探索与实践”(2021M04)的阶段性成果。
智能媒体时代,交互设计的重要性越发凸显,探讨交互设计课程教学实践是培养交互人才的迫切需要。研究者通过分析湖北工程学院数字媒体艺术专业交互设计课程存在的问题,提出了相应的教学改革措施:激发学生的学习兴趣;重新确立课程目标;重...
关键词：交互设计 地方院校 教学改革 设计思维 
OBE教育理念视域下应用型院校“微观经济学”课程教学改革研究被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第12期82-85,共4页孙玉雪 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“OBE视角下的保险学人才培养模式研究”(GJB1423004);黑龙江省教育厅2022年度高等教育教学改革研究项目“党的二十大精神融入财经类专业研究生教育的思政建设研究”(SJGY20220682);黑龙江省高教学会课题“新文课背景下的黑龙江省民办高校金融学类专业创新创业人才培养模式研究”(23JGYBC045)。
基于OBE教育理念,从明确培养目标、优化课程内容、创新教学方式、构建全面考核体系四个方面着手,对“微观经济学”课程教学进行全方位的改革与探索,旨在通过教育理念的改革,提升教学质量,培养更多符合社会需求且具备较强实践能力的应用...
关键词：OBE理念 微观经济学 教学改革 应用技术型人才 
学情调研视域下地方应用型院校教育教学改革探究——以皖西学院为例
《科教文汇》2024年第24期55-59,共5页李红敏 水冬星 
皖西学院2022年度校级科研项目“学情调研视域下地方应用型院校大学生职业规划能力培养”(WXSK202209);教育部高校学生司2023年第二期供需对接就业育人项目“定向人才培养培训项目”(20230105658)。
对地方应用型院校皖西学院在校大学生进行学情调研后发现:大多数学生对所学专业的整体认可度较高,对未来发展、就业前景等方面较为期待;多数学生有较好的学习投入状态,并相信自身能够持续保持;拥有积极学业情绪的学生占比不高,消极学业...
关键词：学情调研 地方应用型院校 教育教学 
应用型院校应急语言服务人才培养模式的实践研究
《现代商贸工业》2024年第23期139-141,共3页贾春巍 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“后疫情背景下吉林省应急语言服务人才培养模式探究”(GH22760)。
2020年全球新冠疫情暴发后,应急语言服务这个概念开始越来越多地被大众关注,成为了语言教育、安全教育和翻译教育重要的组成部分和发展领域。2022年《教育部2021年工作要点》提出,成立国家应急语言服务团并加强建设。应用型院校应急语...
关键词：应用型院校 应急语言服务 人才培养 
新医科背景下应用型院校中药分析学课程改革探索
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期058-061,共4页刘发旺 
宿州学院教学研究项目(szxy2024jyxm25);药学新建专业质量提升项目(szxy2022xjzy01);宿州学院博士科研启动基金项目(2022BSK033)。
中药分析学是药学专业的一门核心课程和实践性课程,以培养能解决中药生产、质量控制相关问题的应用型中药学人才为核心。为提升普通综合型院校药学学生实践能力,深化“立德树人”的根本任务,本文以新医科建设为契机,从专业型人才引进、...
关键词：新医科 中药分析学 校企联合 教学改革 
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