电路分析基础

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“电路分析基础”课程思政混合式教学探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期159-162,共4页庄慧敏 谭学敏 张江林 谢晓娜 
成都信息工程大学教改项目“线上线下混合教学模式下的《电路分析基础》课程思政建设”,项目编号为JYJG2023087。
以“价值塑造、能力培养、知识传授”为育人理念,探索了“电路分析基础”在混合教学模式下的课程思政建设思路与方法。首先,结合专业培养目标和课程特点,明确育人目标;其次,提出“四路径”法实现思政元素的深入挖掘与有机融入;然后,设...
关键词:电路分析基础 课程思政 线上线下混合教学模式 
《电路分析基础》新形态应用型教材建设
《北华航天工业学院学报》2025年第1期36-38,47,共4页徐利娜 刘建 郭云波 
河北省线上线下一流课程(KC-2020-003-S)。
教材是课程建设与教学内容改革的载体。为提高电路分析基础课程的教学效果,本文首先分析电路分析基础课程当前教材使用的弊端,具体包括:教材内容的晦涩难懂、教材的立体呈现与信息技术应用的融合度还不够高、教材内容缺少工程案例、教...
关键词:应用型院校 教材 电路分析基础 
基于工程教育认证背景的电路分析基础课程教学策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第1期009-012,共4页蒋丽丹 
随着全球工程教育日新月异的发展,工程教育认证已逐渐成为提高教育质量、确保工程人才培养符合国际标准的重要途径。电路分析基础课程,作为电子信息类相关专业的核心基石,其授课质量的高低直接关乎学生未来专业学习的深度和工程实践能...
关键词:工程教育认证 电路分析基础 教学策略 
电路分析基础课程思政建设的探索与实践
《时代人物》2025年第1期0243-0246,共4页贾雪松 李晶晶 马丽娜 童艳 都娟 
2022年度沈阳城市建设学院“课程思政”示范课程项目“电路分析基础”;辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“基于深度融合的新工科多维实践育人模式研究”(项目编号:LMX2024215)
电路分析基础课程作为通信、电气、电子等工科专业学生的必修课程,不仅承载着培养学生掌握电路基本 原理、基本方法和技能的任务,还承担着对学生进行思想政治教育的重要职责。本文旨在探讨如何在电路分析基础课程 中融入思政教育,以实...
关键词:电路分析基础 思政教育 课程思政建设 
虚实结合的动态电路时域分析实验教学探讨与设计
《教育教学论坛》2025年第4期1-4,共4页田瑞琦 刘晓斌 谢晓霞 
2021年度国防科技大学本科生教改课题“基于CircuitJS1虚拟在线仿真软件‘电路分析基础’课程教学改革与实践”(U2021009)。
“电路分析基础”课程是电子信息类专业的一门专业基础课,其中动态电路时域分析与高中电学以及大学微积分紧密相连,是科学类课程向工程类课程过渡的重要纽带,其内容对应的实验是整个课程实验的重要组成部分。通过分析国内高校该部分实...
关键词:电路分析基础 动态电路时域分析 虚实结合 教学设计 
工程教育背景下“电路”课程思政建设的教学研究与实践
《微型计算机》2024年第12期226-228,共3页刘昕伟 朱庆芹 滕岳 高贝贝 崔金龙 
2023年河北省应用技术大学研究会项目“工程教育背景下《电路》课程思政建设的教学研究与实践”(JY2023033)。
电路分析基础是电类及相关专业的核心专业基础课,该课程分析电路中的电磁现象,主要讨论集总参数线性时不变电路的基本概念和基本分析方法,课程理论性强、逻辑严密、工程背景广泛,是后续专业课的桥梁和培养工程技术人员的基础。在工程教...
关键词:电路分析基础 以学生为中心 课程思政 
面向系统观的教学探讨
《电气电子教学学报》2024年第6期110-113,共4页俎云霄 李巍海 
2023年度北京市高等教育本科教学改革创新项目(2023-81);2022年度山东省本科教学改革研究重点项目(Z2022055);北京邮电大学教育教学改革项目(2022JXYJ-F04);北京邮电大学教育教学改革项目(2023YB09)。
在当今知识爆炸的时代,如何进行课程教学,使学生掌握最重要的内容,并有利于今后发展,是需要教师考虑的一个问题,基于系统观的教学理念开展课程教学是解决上述问题的途径之一。以系统化的观点进行授课,帮助学生将碎片化的知识串接起来,...
关键词:系统观 知识架构 知识图谱 电路分析基础 
基于学习通的电路分析基础课程过程性考核研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0122-0125,共4页张琳琳 
河北东方学院2024年度校级科研项目《基于学习通平台的电路分析基础课程过程性考核研究》(项目编号XJYB2024006)。
随着信息技术日新月异的发展,在线教学平台在教育领域的应用日益广泛。通过分析传统教学模式的不足,结合高校课程过程性考核现状,以超星学习通平台为依托,对电路分析基础课程的过程性考核进行了深入研究。将学习通平台的签到、抢答、选...
关键词:过程性考核体系 超星学习通平台 电路分析基础 
新工科背景下“电路分析基础”课程教学改革探索被引量:1
《时代汽车》2024年第22期53-55,共3页宋丽娟 李思瑶 张爱华 
贵州大学人民武装学院2022年度本科教学工程项目“电路分析基础课程教学改革与实践”(YJJG2022005)。
文章针对“电路分析基础”课程传统实践教学中存在的教学模式单一、实践学时少、考核评价体系不完善等问题,探索在新工科背景下,“电路分析基础”课程的教学改革,采取线上线下相结合的教学模式,增强师生之间的互动,提高课堂教学效率;开...
关键词:新工科 电路分析基础 教学改革 
“电路分析基础”课程教学改革与实践
《新潮电子》2024年第10期226-228,共3页贾雪松 张婷 童艳 
2022年度沈阳城市建设学院“课程思政”示范课程项目“电路分析基础”。
本文针对传统“电路分析基础”课程存在的问题,如低兴趣度、理论实践脱节和课程质量参差不齐,提出了教学改革策略,包括增加课堂互动、案例分析、在线混合教学和教师专业发展。利用这些策略,可以提高学生参与度,强化实践能力,优化教学资...
关键词:电路分析基础 实践能力 课堂互动 混合式教学 
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