赵冬梅

作品数：13被引量：15H指数：2
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供职机构：中国人民解放军海军大连舰艇学院更多>>
发文主题：电路分析基础放大电路基础课程课堂教学课程更多>>
发文领域：文化科学电子电信电气工程军事更多>>
发文期刊：《软件导刊》《中国现代教育装备》《电脑知识与技术》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》更多>>
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“6E”教学模式在《电路分析基础》课程教学改革中的探索应用
《中国电力教育》2025年第1期82-83,共2页崔海峰 赵冬梅 李玲 
《电路分析基础》是系统学习电类知识的重要课程,通过分析目前该课程教学过程中存在的问题,实施以吸引、探究、解释、迁移、评价和提炼为主要步骤的“6E”教学模式,并结合电路实际课例进行教学设计。实践表明,“6E”教学模式激发了学生...
关键词：电路分析基础 6E教学模式 教学改革 
电类基础课程的深度翻转课堂教学模式研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0173-0177,共5页李玲 赵冬梅 宋阳 
海军大连舰艇学院2023年度教育科研项目课题(DLJYJYKY-202327)。
基于电类基础课程学生不想学、不愿学、不会学的教学现状及系统性、工程性、实践性强的课程特点,将传统翻转课堂与现代教育理念相融合,以雨课堂及慕课资源为依托,以学生为中心,以问题为导向,以课堂效果为目标,提出深度翻转课堂教学模式...
关键词：电类基础课程 深度翻转课堂 学为中心 问题导向 
浅谈任务驱动的引导式教学法在“模拟电子技术”课程中的应用——以“放大电路静态工作点稳定”为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期130-133,共4页崔海峰 赵冬梅 周国军 
“模拟电子技术”是电子信息类课程中重要的基础课程,“放大电路静态工作点稳定”问题是“模拟电子技术”课程的重要内容。本文提出采用任务驱动与引导式相融合的教学方法,教学过程包括发现问题,提出任务;分析要求,改进电路;完成任务,...
关键词：任务驱动 引导式 静态工作点稳定 
优化教学环节 深化教学改革 打造高阶课堂——基于军队院校开展“五环导学”法的研究被引量：1
《中国电力教育》2021年第6期49-50,共2页宋阳 周波 赵冬梅 
"五环导学"法重点强调的是学员主动学习的能力,侧重教员对学员的合理引导,重组新旧知识,构建完整的知识体系。在军队院校开展"五环导学"法,不仅能够提高学员课堂的学习效率和教员的授课质量,还能够培养学员的高阶思维能力,打造高阶课堂。
关键词：军队院校 教学中 高阶思维能力 深化教学改革 教学环节 
讨论式教学法在功率放大电路中的应用被引量：2
《电子世界》2020年第13期21-22,共2页周国军 宋阳 周波 赵冬梅 
功率放大电路是《模拟电子技术》课程中的典型功能电路,在实际工程中也占有重要地位,但目前的授课方式还是以传统的讲授法为主,学员处于被动学习。目前讨论式教学法在国内外的高校中都有所提及,但是在工程类课程中应用较少。本文剖析了...
关键词：讨论式教学法 功率放大电路 讲授法 功能电路 工程类课程 授课方式 被动学习 《模拟电子技术》课程 
合作式教学模式在电路分析基础课程中的应用研究
《中国现代教育装备》2020年第5期92-93,97,共3页李玲 周波 赵冬梅 郭姣 
针对电路分析基础课程教学内容多与学时少的矛盾,以及教学形式单一与学员学习兴趣不足的问题,结合军队院校的教学实际以及电路分析基础课程的内容特点,提出在课堂教学中适时采用合作式教学模式,并给出了详细的教学流程设计。实践证明,...
关键词：电路分析基础 合作式教学模式 高效课堂 
基于复合置乱算法的数字图像加密系统设计与实现
《软件导刊》2017年第8期179-181,共3页孔军辉 赵冬梅 宋阳 
分析了目前比较流行的Arnold算法和骑士巡游算法各自的特点,利用两种算法之间的互补性,设计了基于Arnold变换和骑士巡游变换相结合的复合置乱算法,并对数字图像进行加密。该设计以Altera公司的NIOSⅡ嵌入式软核处理器为核心,创建了用户...
关键词：Arnold算法 骑士巡游算法 复合置乱 图像加密 
放大电路主要性能指标的课堂教学设计探讨
《电子世界》2017年第7期188-189,共2页宋阳 孔军辉 周波 赵冬梅 
本文以放大电路的基本要求为主线,将各性能指标联系起来,结合"问题式教学法"和其它多种教学法引导学员深入理解放大电路主要性能指标的物理定义和实际意义,以Multisim和EWB仿真实验帮助学员攻克学习的重点和难点内容。实践证明本文提供...
关键词：放大电路 性能指标 问题式教学法 课堂教学设计 
引导文教学法在“电路分析基础”中的应用被引量：1
《电子世界》2017年第6期37-38,共2页赵冬梅 郭姣 李玲 宋阳 
本文探讨了引导文教学法在"电路分析基础"课程中的实践,教学过程包括课前学生借助引导文自主学习,课中小组讨论、学生讲解、教师点评总结,课后巩固练习、信息反馈。在教学中,始终以学生为中心,以培养能力为本位,引导学生主动思考、高效...
关键词：引导文教学法 电路分析基础 教学方法 
“探究式教学法”在戴维宁定理教学中的应用被引量：1
《电脑知识与技术》2017年第2X期167-169,共3页李玲 郭姣 赵冬梅 周国军 
2016年度海军大连舰艇学院基础部预研项目课题--2016年度海军大连舰艇学院教育科研课题
基于传统教学方式存在的定理理解难、学员积极性不足、课堂气氛不活跃等问题,提出使用"探究式教学法"进行戴维宁定理的讲授。在教学过程中,巧妙地借助于EWB、MATLAB工具以及分析发现、自主练习、小组讨论等多种手段,调动学员兴趣,使其...
关键词：探究式教学法 戴维宁定理 EWB MATLAB 主动探索 
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