应用技术高校大学生心理健康教育课堂有效性探究  

作　　者：黄燕琼[1] 何宇[1] 

机构地区：[1]南宁学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2016年第2期160-160,170,共2页New Campus

摘　　要：大学生心理健康教育越来越受到国家、学校、社会等各界的关注。课堂是大学生心理健康教育最主要的阵地,课堂教学是否有效,关系着大学生心理健康教育的成功与否。本文旨在探究大学生心理健康教育课堂教学的有效性。

关 键 词：心理健康教育 课堂有效 应用技术 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]