课堂有效

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小学语文课堂有效提问对师生互动的影响及策略优化
《科研成果与传播》2024年第10期062-065,共4页郭琴 
提问是课堂教学的重要环节,是师生互动交流的重要途径。课堂提问是否有效,直接影响着课堂教学质量与教学效率。本文聚焦小学语文课堂,深入探讨有效提问对师生互动的重要影响,分析当前课堂提问存在的问题,并提出有针对性的优化策略,旨在...
关键词：小学语文 有效提问 师生互动 
小学低年级数学课堂有效提问的有效策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期017-020,共4页杨秀芬 
在小学低年级数学教学中,提问不仅是教师检验学生学习情况的一种方式,更是引导其主动探索、发现数学奥秘的重要途径。就目前小学低年级数学教学来看,课堂提问仍存在诸多问题,如提问方式单一、问题缺乏层次性与学生参与度不高等,这些问...
关键词：小学数学教学 低年级 课堂提问 有效策略 
多策并举:让核心素养在小学道德与法治课堂有效生长
《名师在线(中英文)》2025年第10期16-18,共3页刘乃扬 
安溪县教育科学“十四五”规划(第四批)研究课题“道德与法治课堂中学生的核心素养提升研究”(立项编号:AX2024-129)的研究成果。
核心素养是现阶段教育领域的热点词汇,也是现代教育发展的重要指向标。道德与法治学科作为小学教育体系中的重要组成部分,在进行教学改革时应以培养学生的核心素养为导向,充分发挥该学科的育人价值,促使学生形成正确的价值观念、良好的...
关键词：小学道德与法治 核心素养 教学改革 
课堂有效提问探索
《小学科学》2025年第8期115-117,共3页周艺诗 
2023年广州市南沙区教育科学规划课题“基于核心素养的小学科学课堂有效提问的策略研究”研究成果,课题编号:NSJYKY2023040。
课堂教学围绕问题展开。课堂提问是课堂教学的重要组成部分。有效的课堂提问能培养小学生的科学核心素养。本文以小学科学课堂提问现状作为研究基础,依据课堂提问遵循的原则,提出基于核心素养的课堂有效提问策略,包括以内容为载体激发...
关键词：小学科学 有效提问 核心素养 策略 
浅析高中生物学课堂有效提问的四“要”
《中学生物教学》2025年第10期36-39,共4页吴华 
课堂提问不仅是学生探究的起点,也是创新思维的动力。讲究实际、实用和实效是课堂提问目的的核心。如果每一位高中生物学教师在日常课堂教学中都做到“明”问、“活”问、“精”问和“巧”问,课堂提问的有效性就会像生物催化剂“酶”一...
关键词：核心素养 高中生物学 课堂提问 有效性 
高中语文课堂有效导入设计例谈
《语文世界(中旬刊)》2025年第4期40-41,共2页郭艾娣 
语文教学具备显著的人文特性。在设计教学方案时,若能以新课程标准为指导思想,紧密围绕教学目标以及教学的核心与难点,设计文本的引入,便能促使学生迅速融入文本情境,提升阅读的成效。有效的课堂引入设计应包括利用多媒体辅助引导、设...
关键词：高中语文 课堂教学 教学导入 教学设计 
初中信息科技课堂有效教学的策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期027-030,共4页唐林兵 
在信息技术高速发展的今天,初中信息科技教育已逐步成为基础教育的一个重要环节。信息科技课堂不但是学生获得现代信息技术技能最关键的一环,更是培养学生创新能力,问题解决能力以及实践能力最有效的途径。很多初中信息科技课堂在实际...
关键词：初中信息科技 课堂教学 有效教学 创新方法 
中职计算机课堂有效教学探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期193-196,共4页张明亮 
随着我国社会的发展,对于技术技能型人才的需求量也在不断地增大,所以中等职业教育的发展也是有不错的前景的。作为中职学校的计算机课程教师,在开展教学过程中应该结合发展趋势,制定出科学合理的教学方案,帮助学生掌握更多的知识,提高...
关键词：中职 计算机 有效教学 
初中历史课堂有效提问的思考与实践策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期188-191,共4页马云飞 
在开展初中阶段历史学科教学的过程中,有效的历史提问对于课堂节奏把握、课堂氛围活跃等都会有一定的促进作用。而且通过有效的提问,也能够让学生主动地参与到课堂学习活动中,使学生的历史思维能够得到激发,提高学生的历史认知,有效改...
关键词：初中历史 有效提问 实践策略 
初中化学实验课堂有效性教学策略探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期114-117,共4页李顺 
《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出化学实验对学生核心素养的全面发展起着极其重要的作用,教师要充分认识化学实验的价值,在教学过程中要高度重视和加强实验教学。但是,在当前初中化学实验课堂教学中,主要以讲实验和演示实验...
关键词：初中化学 化学实验 有效教学 
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