高中语文课堂有效导入设计例谈  

作　　者：郭艾娣 

机构地区：[1]陕西省渭南市临渭区尚德中学

出　　处：《语文世界(中旬刊)》2025年第4期40-41,共2页

摘　　要：语文教学具备显著的人文特性。在设计教学方案时,若能以新课程标准为指导思想,紧密围绕教学目标以及教学的核心与难点,设计文本的引入,便能促使学生迅速融入文本情境,提升阅读的成效。有效的课堂引入设计应包括利用多媒体辅助引导、设置问题引导、情感渲染引导、分析题目引导以及结合时事热点引导等多种方式。

关 键 词：高中语文 课堂教学 教学导入 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]