问题教学法在《动物细胞融合与单克隆抗体》一文教学中的应用  

作　　者：杨学芬[1] 

机构地区：[1]第二师华山中学

出　　处：《考试周刊》2016年第71期154-154,143,共2页

摘　　要：问题教学法就是教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求、探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生发现问题、解决问题的能力。在这种课上,教师有意地创设问题情境,组织学生的探索活动,让学生提出学习问题和解决这些问题,或由教师自己提出这些问题并解决它们,同时向学生说明在该探索情境下的思维逻辑（引用）。本文以《动物细胞融合与单克隆抗体》为例,阐述问题教学法的应用。

关 键 词：单克隆抗体 细胞融合 问题教学法 杂交瘤细胞 有限稀释 克隆化培养 无限增殖 抗体检测 小鼠脾脏 探索活动 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]