基于科学计算和实践创新能力培养的数值计算方法课程改革与实践研究  

作　　者：王海军[1] 曹德欣[1] 陈兴同[1] 胡建华[1] 杨然[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学理学院,江苏徐州221000

出　　处：《大学教育》2016年第8期135-136,150,共3页University Education

基　　金：中国矿业大学研究生教育教学改革与实践面上项目(YJSJG2015_027)

摘　　要：随着计算科学的进步和计算技术的发展,在许多学科的应用中都渗透着计算科学的影子,新的、有效的数值方法不断出现,形成了许多新型交叉学科。数值计算方法课程教学是高校理、工科相关专业教学工作中的重要组成部分,其重要性日趋增强。鉴于目前课程在课程体系、教材结构、教学内容、授课方式等方面存在的问题,通过对数值计算方法课程教学的实践和探索,在学生的创造性、自我意识和实际能力的培养,在教学内容的先进性,在师生共赢等方面取得了一些有实践意义和推广价值的成果,为后继课程的进一步优化改革提供了良好的平台。

关 键 词：研究生教育 公共基础课程 改革与实践 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]