云南省地方性高校大学英语评估体系改革人文性研究——以曲靖师范学院为例  

作　　者：张海霞[1] 杨智娟[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院,云南曲靖655011

出　　处：《现代交际》2016年第7期95-95,94,共2页Modern Communication

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目"云南省地方高校大学英语教学改革中的人文性研究--以曲靖师范学院为例"(项目编号:2012Y408)部分成果

摘　　要：长期以来,云南地方性高校大学英语评估体系普遍依赖于单一的终结性评估模式,弊端较多,因此,构建多元化的人文性评估体系已经成为大学英语改革的重要环节。本文以曲靖师范学院为例,探讨如何在网络教学环境下,将形成性评估和终结性评估结合起来,实现评估主体的多元化、评估过程的动态性和评估内容的全面化,从而强化学生的学习动机,提高学习成绩,培养学生的自主学习能力。

关 键 词：大学英语改革 网络教学 形成性评估 终结性评估 

分 类 号：H319[语言文字—英语]