柏格森生命哲学视野下的卓越教师卓越性阐释  

作　　者：罗小娟[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院文学与新闻传播学院

出　　处：《现代大学教育》2016年第4期12-18,共7页Modern University Education

基　　金：广东省教育科研"十二五"规划项目"生命哲学视野下的卓越教师培养模式研究:针对欠发达地区";项目编号:2012JK216;广东省哲学社会科学"十二五"规划项目"广东省欠发达地区语文教师教育智慧研究与实践";项目编号:GD12XJY06;2015年度广东省本科高校教学质量工程立项项目精品资源共享课程"语文课程与教学论";项目编号:粤教高函[2015]133号

摘　　要：卓越教师是人格高贵、智慧卓著,具有坚定的信念和不断追求卓越的精神,充满创造激情与生命感召力的杰出的积极浪漫主义教育者。从生命哲学的视角看来,使卓越教师区别于普通优秀教师的卓越特质主要体现在他充满理想、富于激情,具有浪漫主义的教师信念;直觉把握、洞察领悟,拥有超出常人的实践智慧;反思研究,创造性顿悟,有着全人投入的学习精神;积极进取,享受挑战,有着自我实现的不舍追求。

关 键 词：柏格森 生命哲学 卓越教师 卓越性 积极浪漫主义 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]