论体育课教学质量的难与易  

作　　者：毛振明[1] 

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院

出　　处：《体育教学》2016年第8期4-6,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文分析了提升体育教学质量八个方面的困难点,从这些表面现象探寻其背后的难点。本文认为：难点就是“体育学科的特点”和“体育教育人应该具有的独特的精神”。

关 键 词：体育课 教学质量 难与易 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]