开放式教学法在药用植物学理论教学中的设计与运用  

Designing and applying open teaching method in the teaching of pharmaceutical botany

作　　者：蒙华琳[1] 伍善广[1] 卓燊[1] 陆玉婷[1] 

机构地区：[1]广西科技大学医学院,柳州545005

出　　处：《中医教育》2016年第4期17-19,共3页Education of Chinese Medicine

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(No.2015JGB297);广西教育厅高等学校优势特色专业(群)建设项目

摘　　要：以激发学生的学习积极性和创造力为目的,将开放式教学方法融入到药用植物学理论教学的设计中,悉心设计开放式教学的具体方法、案例以及评价体系,从而使教学重点突出、教学内容简洁易懂,使教学评价真实全面反映学习效果和教学成果。开放式教学法在理论教学中的灵活应用能让学生的自主学习和教师的引导点拨有机结合,达到最佳的教学效果。We integrated the open teaching method into the teaching of pharmaceutical botany to stimulate students＇ enthusiasm and creativity, by designing open teaching method, teaching case and related evaluation system. The purpose is to make clearer the teaching focus, to enable students to better understand the course, to make teaching evaluation fully reflect real learning and teaching outcomes. Open teaching method flexibly used in theoretical classes can better help students＇ autonomous learning and foster teachers＇ guidance, and finally achieve best teaching results.

关 键 词：药用植物学 开放式教学 教学改革 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]