基于问题学习的初中数学情境教学模式探究  

作　　者：陈泓羽 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区瓜洲初级中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第14期28-28,共1页

摘　　要：问题教学,是数学学科教学的重要活动部分,也是师与生之间的双向交流、讨论、共进的重要环节.设置符合参与者认知、激发参与者情感的场景氛围,引导和促进他们更好更深入地探究问题.本文作者简要谈论了基于问题学习基础上的初中数学情境教学模式的开展.

关 键 词：初中数学 问题学习 情境教学 探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]