编写歌谣在护理学基础实验教学中的应用  

作　　者：沙晓华[1] 龙苏兰[1] 钟清玲[2] 

机构地区：[1]江西中医药大学科技学院 [2]南昌大学

出　　处：《全科护理》2016年第26期2783-2784,共2页Chinese General Practice Nursing

基　　金：2014年江西中医药大学校级教改课题;编号:2014jzyb-7

摘　　要：[目的]观察歌谣教学法在护理学基础实验教学中的应用效果。[方法]将2012级护理本科班266人分为观察组(131人)和对照组(135人),对照组采用传统教学方法,观察组在采用传统教学法的基础上还采用歌谣教学法,研究结束后通过技能考核、问卷调查对两组教学效果进行评价。[结果]观察组学生技能考核成绩优于对照组(P<0.05),观察组学生对歌谣教学法的教学质量评价好。[结论]歌谣教学有利于激发学生的学习兴趣,提高教学质量。

关 键 词：歌谣教学 护理学基础 实验教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642.423[医药卫生—临床医学]