对“单元计划设计中如何关注个体差异性”案例亮点的分析  

作　　者：贾齐[1] 

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院

出　　处：《中国学校体育》2016年第9期64-65,共2页

摘　　要：体育课程内容由不同的运动项目所构成，在通常情况下，教师按照运动项目的不同来设计相应的单元教学计划，并以此为基础形成全年教学计划和课时教学计划。从一线教学的角度来说，在设计单元教学计划时，不仅要从课程内容的立场对该运动项目的特性予以解释，同时也要对本校的场地器材以及本年级学生的具体情况予以把握。基于本次论坛的主题，下面就在设计单元教学计划时如何关注个体差异谈一点个人看法。

关 键 词：个体差异性 设计 单元计划 单元教学计划 体育课程内容 案例 运动项目 课时教学计划 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]