单元教学计划

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小学田径类大单元教学设计策略
《中国学校体育》2023年第10期22-24,共3页莫豪庆 贺雷 周勇美 
根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]课程实施计划,田径大单元要设计包含跑、跳、投掷3个亚类项目及其项目组合在内的至少18课时的教学。笔者以三年级田径大单元中“跳类”教材为例,从...
关键词：单元教学设计 体育与健康课程标准 小学田径 设计评价 项目组合 单元教学计划 义务教育 课程实施计划 
小学体育新课标目标统领下单元教学计划的研究
《冰雪体育创新研究》2023年第15期85-87,共3页焦苏辉 
小学体育新课标目标统领下单元教学计划是以某一教学内容为载体,围绕一个主题,根据学生的身心发展特点和学校体育教学的实际需要将不同学段的体育学习内容有机融合,经过精心设计、编排而成。它具有综合性、系统性、层次性和可操作性的特...
关键词：小学体育 新课标 单元教学 
注重结构化教学设计 有效提升课堂教学质量
《中国学校体育》2023年第5期58-59,共2页侯艳 陈英 蒋露超 
为落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]要求的“设计专项运动技能的大单元教学”,按照“2022年度四川省中小学体育教师现场课展评活动”要求,笔者所在区域报送了水平二(四年级)《田径运动大...
关键词：中小学体育教师 课时计划 教研员 单元教学计划 体育与健康课程标准 课堂教学质量 磨课 课例 
发展跳跃技能四则
《中国学校体育》2022年第5期66-68,共3页贾振君 仇春艳 张培欣 
发展跳跃性技能的要求是让学生体验跳跃性技能的具体内容和练习方法,如各种方式的走、跑、跳、钻越、攀爬等活动及游戏,并在运动过程中体验方向、水平、路径、节奏、力量和位移速度的变化,感受与他人或物体的相对关系,了解相关运动术语...
关键词：移动性 学生体验 练习方法 单元教学计划 跳跃性 位移速度 趣味性 十字跳 
立足培养核心素养,实施单元整体教学
《语数外学习（高中版）（下）》2022年第5期74-77,共4页杨丽 
教学中,我们经常见到:一堂课下来,学生只见“树木”,不见“森林”,缺乏单元的整体意识;教师注重学科知识的讲解,缺乏对学科本质的深层次引领,无法落实培养学生核心素养的目标。针对以上问题,笔者认为,在做教学设计时,教师不能只关注一节...
关键词：学科本质 学生核心素养 主题提炼 单元整体教学 整体规划 单元教学计划 教学设计 整体意识 
发展“视-动协调”能力的海绵球抛接单元教学计划
《体育教学》2022年第5期12-13,共2页何攀 姜文斌 王孟奇 余龙飞 
一、单元背景说明“视-动协调”能力是指人体跟踪、拦截移动物体的能力,包括“眼-手协调”“眼-脚协调”。儿童早期“视-动不协调”现象比较普遍,因为大脑发育早于肢体发育。在儿童3岁时大脑容量就达到成人的80%,但是身体功能比较弱,随...
关键词：“视-动协调”能力 海绵球 单元教学计划 
发展“视-动协调”能力的帽球抛接单元教学计划与课时设计
《体育教学》2022年第5期14-17,共4页周慧夏 赖轶瑜 何呈 赖鑫鑫 
一、单元教学设计思路帽球单元是在海绵球单元基础上的进一步学练深化,根据帽球的结构与弹性特点,设计手抛帽接、帽抛帽接、自抛接、互抛接、移动抛接、不同姿势抛接,结合抛球高度、远度、方向的变化,以及同时接两球、依次接两球等,不...
关键词：“视-动协调”能力 帽球 抛接 单元教学计划 
核心素养下撰写小学体育单元教学计划五个着力点
《当代体育》2022年第7期63-65,共3页刘顺凯 程项彬 蔡利华 
单元教学计划是体育课堂教学有序、有效进行有力保证,为避免出现课堂“碎片化”“线性化”和“平面化”教学现象,降低学生对动作技能、知识的掌握与理解。因此,教师在撰写某项教材单元计划时要以核心素养为依托,从教材整体结构、课堂运...
水平二(三年级)“连续跳跃障碍”单元教学计划与教案设计
《体育教学》2022年第1期45-47,共3页赵月民 刘晓翠 
一、“连续跳跃障碍”单元教学计划设计(一)教材分析“连续跳跃障碍”是由不同跳跃形式、障碍高度、障碍远度三种元素组成的跳跃练习,是水平二学生的必学内容,单(双)脚连续跳跃障碍更是重要的学习内容。通过单(双)脚连续跳跃障碍多样化...
关键词：连续跳跃障碍 单元教学计划 教案 
二次备课：再预设的艺术
《中国学校体育》2019年第11期55-56,共2页金海滨 
一、校准学习目标:做好精彩预设的基础工艺单元教学计划是二次备课的基本备课单位,学习目标是统领学习内容的“纲要”,不管参考哪一种“蓝本”,体育教师在二次备课时首先必须校准学习目标,这是精彩预设其他要素的基础工艺。“蓝本”对...
关键词：二次备课 基础工艺 体育教师 单元教学计划 预设 参考性 校准 蓝本 
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