磨课

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感悟方法本质,发展结构化思维——“三角形的认识”磨课历程与思考
《小学数学教育》2025年第7期29-33,共5页费小溪(执教) 张芬(评析) 王素培(评析) 
《数学课程标准(2022年版)》提出要设计体现结构化特征的课程内容,旨在通过课程内容的结构化整合,探索发展学生核心素养的路径。这就要求教师在教学时通过设计有结构的教学过程,引导学生在深入理解内容本质的基础上逐步形成合理的认知...
关键词：教学过程 三角形 核心素养 2022年版 
中式课例研究(三):基于磨课模式的过程循证
《中小学课堂教学研究》2025年第4期10-14,共5页杨玉东 宁锐 严加平 
2023年度全国教育科学规划教育部重点课题“中国教育现代化背景下中式课例研究的方法体系构建”(DHA230404)。
中式课例研究是以教育教学实际问题解决为导向,群体合作开展的课堂教学改进的系列校本教研行动,在实践中常常表现为磨课研究。课例研究中磨课模式的选择关乎在实践中循证的过程和运作方式。常见的磨课模式有一课多磨、同课异构、异课同...
关键词：中式课例研究 磨课模式 过程循证 课例研究方法 
磨课工程下高校“微积分”课程优化实践探索
《科技风》2025年第12期32-34,共3页陈妙玲 冯兰 
2021年广州城市理工学院高等教育教学改革项目“微积分线上线下混合式教学”(JY212802)。
本文针对高等院校微积分的教学现状,在磨课工程背景下进行课程优化创新探索,深入探讨课程优化与强化知识应用的实践策略。通过对磨课工程内涵、课程优化理念、具体优化策略以及评估与反馈机制构建等阐述,总结该课程在教学实践中的成果...
关键词：磨课工程 高等院校 微积分 课程优化 
创新导向,多元参与下的英语教学——以译林版英语教材四年级下册Unit 3 My day“Story time”的磨课为例
《小学教学参考》2025年第12期43-46,共4页孙莉莉 
学习的最终目的是推动知识的应用和创新。小学英语创新活动旨在引导学生通过客观分析、辩证思考、合理推断和系统整合,从文本的字面意义中深入挖掘其背后的含义,通过多角度、多样化的思维活动,将所学知识与现实生活相结合,最终实现从知...
关键词：创新导向 主题挖掘 多元参与 
好课“三磨”,课以成人
《湖北教育》2025年第9期32-32,共1页黄华斌 
提起“磨课”,你是什么感觉?小万老师说:“一提起理想课堂,一帧帧磨课画面就浮现在我眼前。”小彭老师说:“磨课,就像蚕蜕皮的过程,很痛苦,很难受,由于焦躁和挫败感的升级,甚至想得过且过。但是蜕皮后是新生,从头到脚的变化是能直观感...
关键词：磨课 直观感受 理想课堂 老师 好课 挫败感 蜕皮 
定准支点、聚焦着力点,让基于学生立场的教学真实发生——人教版教材《平行四边形和梯形》一课的磨课经历与思考
《教学月刊(小学版)(数学)》2025年第3期28-31,共4页郎卫国 
教师应从学生的学习需求出发,研究如何进行教学,将学生立场转化为具体的教学路径和方法。以人教版教材四年级上册《平行四边形和梯形》一课为例,作为基于“学生立场”的教学课例,展示两次教学的磨课经历。围绕“教与学应该从哪里开始?...
关键词：学生立场 平行四边形和梯形 磨课经历 
真探究 真发现 真建模——“长方形、正方形的面积”磨课历程与思考
《小学数学教育》2025年第5期22-25,共4页鲜文玉 王霞 李念芹 
“长方形、正方形的面积”是人教版三年级下册的教学内容,是在学生学习了长方形和正方形的特征、周长计算公式、面积和面积单位的基础上进行教学的。《数学课程标准(2022年版)》针对这部分内容提出了明确要求:“归纳出长方形和正方形周...
关键词：教研团队 核心素养 自主构建 探究过程 图形面积 磨课 几何直观 可加性 
智能研修平台支持下的精准教学实践探索——基于一次磨课的反思
《小学教学研究》2025年第6期39-42,共4页纪虹 
中央电化教育馆智能研修平台能够为教师的教学行为和学生的学习行为提供实证化的数据服务,文章以一节市级英语公开课的磨课过程为例,通过读前、读中、读后三个环节的教学对比,探讨平台如何为课堂提质增效和为教师专业发展带来帮助,从而...
关键词：智能研修平台 精准教学 磨课 教学研究 
在真实而复杂的情境中实现学科育人价值——《太空生活趣事多》的磨课思考
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期15-17,共3页张瑞芬 
为了进一步贯彻落实党的二十大精神,持续推进中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》深入实施,全面推动城乡教育一体化发展及基础教育课堂教学改革,黑龙江教育杂志社努力践行党的教育方针,积极为省内外学校、教师...
关键词：教育杂志社 外国语学校 教育研究院 城乡教育一体化 同课异构 磨课 课堂教学改革 基础教育 
教学锋从“磨课”出课堂功自“研讨”来——《太空生活趣事多》的磨课思考
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期18-20,共3页叶晓倩 
有效的教学指向学生的“学”,优质的教学提升学生的“学习力”。“情趣教学”以学生的眼光设计出有趣的课程内容,让学习变得更加有意义、更加有趣。通过回顾磨课过程,从“探真——实践——思考——提升”四个方面,论述了“情趣教学”在...
关键词：情趣教学 磨课 科普作品 认知训练 精彩绝伦 有效的教学 探索与实施 教学提升 
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