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南京市江宁区王必闩名师教研团队建设
《中学历史教学参考》2025年第12期F0002-F0002,共1页王必闩 
南京市江宁区王必闩名师教研团队包括主持人王必闩,江宁区初中历史教研员朱桂红,江宁区高中历史教研员郑涛,南京市优秀青年教师潘同同,江宁区历史学科带头人周敦元、吴跃伟、王亚洲。教研团队以“立德树人,讲好历史故事”为核心理念,主...
关键词：历史课程 王必闩 江宁区 名师教研团队 
南京市江宁区王必闩名师教研团队建设
《中学历史教学参考》2025年第10期F0002-F0002,共1页王必闩 
南京市江宁区王必闩名师教研团队包括主持人王必闩,江宁区初中历史教研员朱桂红,江宁区高中历史教研员郑涛,南京市优秀青年教师潘同同,江宁区历史学科带头人周敦元、吴跃伟、王亚洲。教研团队以“立德树人,讲好历史故事”为核心理念,主...
关键词：历史课程 王必闩 江宁区 名师教研团队 
南京市江宁区王必闩名师教研团队建设
《中学历史教学参考》2025年第11期F0002-F0002,共1页王必门 
南京市江宁区王必闩名师教研团队包括主持人王必闩,江宁区初中历史教研员朱桂红,江宁区高中历史教研员郑涛,南京市优秀青年教师潘同同,江宁区历史学科带头人周敦元、吴跃伟、王亚洲。教研团队以“立德树人,讲好历史故事”为核心理念,主...
关键词：历史课程 王必闩 江宁区 名师教研团队 
真探究 真发现 真建模——“长方形、正方形的面积”磨课历程与思考
《小学数学教育》2025年第5期22-25,共4页鲜文玉 王霞 李念芹 
“长方形、正方形的面积”是人教版三年级下册的教学内容,是在学生学习了长方形和正方形的特征、周长计算公式、面积和面积单位的基础上进行教学的。《数学课程标准(2022年版)》针对这部分内容提出了明确要求:“归纳出长方形和正方形周...
关键词：教研团队 核心素养 自主构建 探究过程 图形面积 磨课 几何直观 可加性 
向下扎根 向外生长 向上拔节
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期4-5,共2页孙欣 周欣华 
2024年11月6日,全国第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动在江苏省扬州市举行。此活动作为小学语文界规格最高、影响最广、最具权威性的教育盛会之一,每两年举办一届。哈尔滨市继红小学青年教师王妍,代表黑龙江省参加此次活动,执...
关键词：优秀青年教师 深度思考 教师综合素质 备课过程 观摩活动 小学语文 教研团队 教研员 
和平卫士——从维和警察培训中心走向世界
《轻兵器》2025年第2期22-28,共7页乐山乐水 李亚斌 
2024年5月的一天,艳阳高照。《轻兵器》杂志社一行5人来到位于河北省廊坊市的中国维和警察培训中心。中心自2000年8月8日正式成立以来,承担了全国维和警务培训任务,培养了大量的维和警务人才。教研团队的老师大多有双重身份,除了繁重的...
关键词：专任教师 警务人才 维和任务 警务培训 河北省廊坊市 走向世界 教研团队 维和警察培训 
竖笛教学实践的创新性探索——以南师大竖笛教研团队为例
《大众文艺(学术版)》2025年第4期153-155,共3页丁悦媛 庄晔 
八孔竖笛是一件小巧精致、音质甜润、入门简单的西方乐器,被普遍应用于我国基础音乐教育中,具有显著的教学优势。2019年以来,南京师范大学音乐学院与宋庆龄明园基金会深度合作,组织竖笛教研团队开展线上远程支教,并结合丰富多彩的线下实...
关键词：竖笛教学 南师大竖笛教研团队 音乐支教 
安徽省马鞍山市第二中学语文组
《学语文》2025年第1期F0002-F0002,共1页
马鞍山二中语文组内嵌在学校高质量办学的教研团队中,坚持“立德树人”理念,秉承语文优良传统,追求卓越,团结奋进,名师荟萃。现有教师37人,其中特级教师1人,正高级教师2人,省教坛新星3人,市学科带头人2人,市骨干教师10人,高级教师24人,...
关键词：安徽师范大学 学业水平测试 学科带头人 中学语文 立德树人 教研团队 优秀班主任 硕士生 
封面人物简介
《中学政治教学参考》2025年第6期M0002-M0002,共1页
北京市十一学校龙樾实验中学道德与法治学科组是一支年轻的教研团队。在学科主任武丽娟同志带领下,学科组坚持以学生三年成长为基础进行大单元教学设计,通过完整的链条、三年一贯的设计,实现学科课程和学生价值观培育的连续性。教师团...
关键词：单元教学设计 道德与法治 教研团队 大思政 教师团队 学科组 价值观培育 引领力 
军队院校大学英语教研团队建设路径研究——以火箭军工程大学大学英语课程团队为例
《海外英语》2025年第4期124-128,共5页梁烨 张语轩 王垠 
火箭军工程大学重点教改项目“教研联动机制下军校大学英语创新团队建设研究”(项目编号:HJJKTA2022006)。
军队院校大学英语团队建设多基于自身人才培养方案及课程体系横向划分教学组。这一模式优化了师资结构,但在促进个人及团队协同发展方面效果有限,且难以满足教学与科研创新的实际需求。本研究在充分调研军校大学英语团队建设需求的基础...
关键词：军队院校 大学英语 教研团队 建设路径 
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