主题提炼

作品数：175被引量：73H指数：5
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提炼优化评价——初中英语跨学科融合教学实践探析
《中学教学参考》2025年第1期36-39,共4页徐艳 
无锡市教育科学规划教师发展专项课题“协同育人视域下初中教师跨学科课程开发能力研究”(立项编号:JFZX/2021/20)的研究成果。
初中英语跨学科融合教学实践着重突破单纯语言教学的局限,渗透其他相关学科知识,引导学生综合运用各学科知识学习理解、应用实践和迁移创新,开阔认知视野,有效解决问题。文章以译林版英语教材八年级下册Unit 5“Good manners”为例,通...
关键词：跨学科融合 主题提炼 实践优化 评价撬动 
推动杂技工作高质量发展
《杂技与魔术》2024年第5期9-10,共2页唐延海 
文艺工作座谈会召开十年来,杂技艺术立足于深厚的文化底蕴和推进中国式现代化的火热实践,不断奉献思想性、艺术性俱佳的精品力作,尤其在杂技作品的主题提炼与精神蕴含上精心运筹、苦心经营,使之充沛而丰厚,启人思考、催人奋进。十年来,...
关键词：杂技艺术 中国式现代化 文艺工作座谈会 主题提炼 精神蕴含 十年 精品力作 文化底蕴 
跨学科学习:单元整体教学的重构——以五年级下册第七单元教学为例
《小学语文教学》2024年第23期14-17,共4页王跃江 
2022年版课标在拓展型学习任务群中设置了“跨学科学习”任务群,旨在从国家课程设置的宏观视角,强化课程之间的融通和聚合,突破传统教学理念下资源逼、思维缺乏联动的弊端,通过跨学科的主题提炼、资源统整、策略优化,促进学生语文核心...
关键词：单元教学 传统教学理念 语文核心素养 宏观视角 跨学科学习 主题提炼 单元整体教学 五年级 
主题提炼·实践优化·评价反馈:数字技术驱动下的高职英语跨学科融合教学探索
《特区教育》2024年第29期157-159,共3页汪莹 
随着数字技术的迅猛发展,教育领域正经历着深刻的变革。高职英语教学,作为培养学生国际交流能力和职业素养的重要环节,其模式也在不断探索与创新。文章聚焦于数字技术驱动下的高职英语跨学科融合教学,旨在通过主题提炼、实践优化与评价...
关键词：数字技术 高职英语 跨学科融合 
跨学科主题学习设计的主题提炼与实施要义——以小学道德与法治课程为例
《中小学教学研究》2024年第3期39-43,共5页郑六珠 
小学道德与法治课程中,“人与自然”关系承载着培养学生“热爱自然,践行绿色生活方式”责任意识的任务。鉴于“人与自然”关系的实践性、公共性和融通性,文章在提炼跨学科学习主题“绿色与环保”的基础上,探索跨学科主题学习设计的实施...
关键词：小学 道德与法治学科 跨学科主题学习 核心素养 
提炼和选择小学英语跨学科教学主题的策略
《中小学外语教学》2024年第8期1-6,共6页吴红梅 
2023年度江苏省教育科学规划中小学重点课题“共生视域下小学英语‘情思课堂’的建构研究”(立项编号:B/2023/03/198)的阶段性研究成果。
跨学科教学需要主题的引领,教师应遵循“富含情境,指向问题解决”“学科为本,注重融通互联”“强化实践,推动迁移应用”三个原则,从课程标准的核心要求、英语课程教学的内在逻辑、学生已有的学习与生活经验以及知识建构的结构化特征四...
关键词：跨学科教学 主题 主题提炼 主题选择 
欣欣草木情 生生无止境——《紫藤萝瀑布》主题式情境教学被引量：1
《中学语文教学参考》2024年第6期43-46,共4页李青 
主题式情境教学旨在从教学内容中提炼出一个核心主题,有机联结文本主题内容、语言风格、读写关联等方面的特点,设计符合学生阅读水平和生活情境的层进化言语训练活动,以培养学生在听、说、读、写、思等方面的语文素养能力。以《紫藤萝...
关键词：主题提炼 情境创设 思维进阶 审美鉴赏 素养能力 
融媒体时代新闻报道策划的思考
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第12期43-45,共3页星雅楠 
融媒体时代下,新闻报道策划的重要地位愈发突出,如何开展和优化策划工作已然成为整个新闻传媒行业共同关注的问题。本文简要介绍了融媒体时代下新闻报道策划的重要性,并尝试围绕新闻内容生产节奏调整与生产型记者团队建设、新闻报道主...
关键词：融媒体 新闻报道策划 主题提炼 内容策划 
主题提炼·人物提升·舞台呈现--粤剧《搜书院》经典生成的三次进阶
《戏剧艺术》2023年第6期125-135,共11页任婷婷 
国家社科基金艺术学重大项目“新中国成立70周年中国戏曲史(北京卷)”(19ZD06)的阶段性成果。
1956年5月,广东粤剧团带着全新改编的《搜书院》进京演出,这次演出让广东粤剧以崭新的面貌进入国家领导人和戏剧界专家学者的视野。自此,《搜书院》成为一出改变粤剧命运的经典之作。通过三次打磨,《搜书院》被打造成当代戏曲的力作:先...
关键词：《搜书院》 戏改 经典生成 马师曾 红线女 
写好结尾,续出精彩
《疯狂英语（新策略）》2023年第8期47-55,76,共10页陈丽芳 
【问题导读】读后续写的结尾句是全文的收笔处,精彩的结尾能够起到点睛的作用,除了给读者留下深刻印象,亦能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。在结束故事剧情的基础之上,可以灵活运用画面定格、情感升华、主题提炼、首尾呼应、...
关键词：情感升华 主题提炼 人物对话 人物情感 首尾呼应 出彩 文章 读后续写 
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