跨学科学习:单元整体教学的重构——以五年级下册第七单元教学为例  

作　　者：王跃江 

机构地区：[1]江苏灌云县云湖实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第23期14-17,共4页

摘　　要：2022年版课标在拓展型学习任务群中设置了“跨学科学习”任务群,旨在从国家课程设置的宏观视角,强化课程之间的融通和聚合,突破传统教学理念下资源逼、思维缺乏联动的弊端,通过跨学科的主题提炼、资源统整、策略优化,促进学生语文核心素养的提升。笔者就此以五年级下册第七单元教学为例,谈谈自己在这一方面的尝试和思考。

关 键 词：单元教学 传统教学理念 语文核心素养 宏观视角 跨学科学习 主题提炼 单元整体教学 五年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]