三年制大专在校护生护理职业防护知识认知情况调查  

作　　者：庄丽娟[1,2] 梁桂仙[1] 张树芳 

机构地区：[1]昆明医科大学第一附属医院,650032 [2]曲靖医学高等专科学校

出　　处：《国际护理学杂志》2016年第16期2292-2294,共3页international journal of nursing

摘　　要：目的了解三年制大专在校护生职业防护知识掌握情况，探讨开设职业防护微型课的效果并提出增强护生职业防护能力的措施。方法采用整群抽样的方法选取某医学高等专科院校三年制护理专科二年级护生151名为研究对象，以微型课的形式为护生讲授护理职业防护知识，分别在微型课前后以自制问卷调查护生士职业防护知识掌握情况。结果微型课后护生职业防护知识各题正确作答率、职业防护知识总体得分均高于微型课前（均P〈0.05）。但护生职业防护知识掌握情况不容乐观。结论职业防护微型课有利于提高护生对职业防护知识的掌握程度，可通过开设职业防护微型课、院校结合加强职业防护教育、在日常教学中渗透职业防护教育、加强疫苗接种、增加临床见习等措施提升护生职业防护能力及意识，促进护生职业安全。

关 键 词：大专 护生 职业防护 微型课 认知情况 对策 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]